[2015.03.20]明道國小吾讀有偶閱讀理解班-阿里山單元一

​ 經過上週「吾讀有偶小天才」的暖場活動之後，這週老師們再度踏入明道國小的教室，發現小朋友們對這週要出發至阿里山「深度旅遊」非常興致勃勃。這星期瀞云老師先帶著大家一起研究臺灣地圖，和大家一起討論可已使用什麼方式抵達阿里山，在討論的過程中還有小朋友異想天開想要搭火箭去呢！接著瀞云老師帶著小朋友一起探尋〈阿里山的由來〉，老師一開始先請各組小朋友選擇阿里、老頭、採花姑娘這三個角色，藍組選了阿里、紫組選了老頭、粉紅組和綠組選了採花姑娘，接下來到底會發生什麼事呢？阿里山為什麼叫做阿里山呢？

看完第一段，瀞云老師先要大家猜一猜自己的角色出現了嗎？每一組小朋友很聰明的從文本中尋找線索做出自己的判斷，踴躍的舉手發表自己的看法；隨著故事的開展，瀞云老師隨之拋出許多討論問題，小朋友們在討論的同時也在思考：玉帝的燒山到底是不是合理的處罰？雷神一味服從命令的行為是不是合適的？阿里捨身救人的精神值不值得我們效法？

透過閱讀理解自己從未有過的經驗，進而思考，讓自己的判斷更為周全，在這個多雲時晴的春天午後，透過紙上深度「旅行」，不同以往到景點後便拍拍照、走走路，紙上阿里山站的第一堂課，我們希望帶給小朋友的是對於「價值思考」陪伴。​

#閱讀理解