我們是一個推廣創新閱讀和公益閱讀的團隊！我們讓閱讀理解與閱讀素養不再遙遠！

吾讀有偶計畫緣起

 

吾讀有偶源自於發起人在兩年前獲得教育部大學生小革命的100萬元補助，我們在台北市文山區安康社區(安康社區是台北市弱勢族群集中的區域)與多所中學合作，開啟結合戲劇藝術和閱讀的免費課程，然而問題在於教育部補助款用罄後計畫即結束，吾讀有偶無法永續經營與拓展規模，因此2014年吾讀有偶參加文化部青年村落計畫，並獲得媒合平台獎，我們以文化部的獎金為基礎，建立循環的商運和社會回饋模式，希望能永續經營吾讀有偶並拓展規模。

 

除了建置自給自足的公益循環以外，吾讀有偶更重新改良和精進教案，尤其配合國際閱讀素養指標PIRLS與PISA設計總體課程，閱讀理解包含幾個部分：從文本中擷取資訊的能力、整理資訊的能力，以及從文本中的內涵能引出論述和詮釋。我們的目標不只是空泛的陪讀和遊藝，吾讀有偶希望可以看見實質績效和市場反應，改變時下學童的閱讀競爭力，結合口語表達和寫作力，促進學生各方面的表達能力。

 

吾讀有偶成果回顧

 

吾讀有偶曾經在木柵國中、實踐國中、衛理女中、楠梓國中等學校開課，總課程時數超過200小時，教授學生數達335人，根據學生回饋意見及其他教師意見，顯見學生閱讀興趣與能力提高，並有學校將與吾讀有偶繼續合作。其中102-1 開設三門課程，修課人次78人，學生實作部分完成教案7件，戶外公開演出2場，影片11支，文創產品14件，此後校內學生要求繼續開設這三門課程，而吾讀有偶在這期間總共舉辦工作坊60場、演講8場，展覽3場，跨區國中教師座談1場。