我們是一個推廣創新閱讀和公益閱讀的團隊！我們讓閱讀理解與閱讀素養不再遙遠！

現就讀於國立台灣大學國際企業學系、雙修戲劇學系與創意創業學程第六屆學生，為吾讀有偶1.0共同創辦人與專案負責人，領導 10人團隊撰寫改良國中生閱讀習慣的年度專案，媒合國中方、台大方、社福團體方，以藝術表現的方式，例如表演藝術、影像藝術、平面藝術、空間設計等等去帶動國中生閱讀習慣。此專案獲得教育部創新辦公室一百萬台幣的補助。

透過吾讀有偶計畫，在木柵國中、實踐國中、衛理女中、楠梓國中等多所國中教授閱讀與表演結合的創意課程，課程時數達200小時，教授學生數達335人，現在繼續進行吾讀有偶2.0的創業，希望能將閱讀教育推向更專業的領域，能由淺入深，從小到大帶著孩子有系統性的了解閱讀，並且從閱讀中學習。

國立台灣大學新聞研究所在學中，為台大通識課媒體素養教學助教。曾擔任吾讀有偶木柵國中種子教師、《商業周刊》實習記者，目前為網路媒體《Viking Bar》總編輯。透過媒體經驗與閱讀教學的結合，與學生一同閱讀生活、理解生活。

目前就讀於師大國文系，長期潛伏在非典型小學教育中，致力於讓小朋友從小愛上閱讀。曾嘗試以兩種位置觀察現今於中、小學生的國語文教育，並側重國語文教育中啟發式閱讀及創意寫作。之前曾在台中市立大同國小課後輔導二年級弱勢學生一年，目前於台北市私立短期文理補習班專心書院擔任行政助教。