我們是一個推廣創新閱讀和公益閱讀的團隊！我們讓閱讀理解與閱讀素養不再遙遠！

103-2 課程規劃

 

閱讀理解包含幾個部分，從文本中擷取資訊的能力、整理資訊的能力，以及從文本中的內涵能引出論述和詮釋。吾讀有偶將配合國際閱讀指標和策略（PIRLS、PISA）設計課程，結合過去的教學經驗以及教案的改良，以活潑與具啟發性的形式引導學生進行閱讀理解和訓練，進一步提升口語表達和寫作能力。

 

選本：劉克襄《裡台灣》、焦桐《台灣舌頭》

堂次  課程

1      小小導遊出遊囉！

2      第一站：阿里山         地理

        〈阿里山的傳說〉、〈阿里山姐妹池的故事〉、鄒族

3      〈阿里山花事掠影〉

4      〈隱沒福爾摩沙山林〉

5      第二站：日月潭         歷史

6      〈紅茶照明潭〉

7      〈紅茶照明潭〉

8      第三站：台中            都市規劃

9      〈站在台中最高點〉

10    第四站：淡水            文學地景

11     〈流浪之外的淡水〉

12    第五站：陽明山        環境保育

13     〈還好有陽明山〉

14    吃吃喝喝也是導遊要負責的事

15     〈文山包種茶〉